偶然瞥見爸爸正在看一個電視專輯報導，訪問一些父母怎麼培養出一些優秀的孩子，這些人可以十六歲就申請到Berkley 或是UCLA等外國名校，或是出國比賽得甚麼甚麼獎。這些父母受訪時，都有那一份驕傲喜悅，談起孩子們的小時候的種種如何，他們是怎麼教誨要求、怎麼殷殷期盼、怎麼砥礪教導，但如今這一切都是值得了!
我腦海只浮出一件事，如果這些父母們沒有"嚴嚴教誨"，說不定這些孩子，將有更遼闊的成就，更高的視野，更驚世的發現，但他們因著遵循了父母們所定義的成功，他們的成就也只是一班人眼裡的成功，也許他們的聰明才智，可以讓他在所有線條外，恣意揮灑，成了另一個奇才畢卡索，但如今他們視野裡，只有台大電機，然後MIT，然後PHD，然後so what, nobel prize? haha~
前陣子與我的前份工作的恩師兼好友吃飯，他提到想創業的念頭，原因是熱愛科技玩具的他，再也忍受不了科技業的PM和RD每每砸了錢去設計產品、開模與測試，卻老做一些不上不下，實在說不出甚麼"真"吸引人的產品，所以公司的獲利也永遠就是那個樣子，上上下下不會有太多驚喜！這是我們的不上不下的教育體制，創造出了一套不上不下的思維，所以我們不會有Steve Jobs，如此的結合科技、藝術與質感。
究竟是誰，弄了一堆大學，讓一堆優良的技職學校升格，然後搞了一堆不上不下，找不太到理想工作的大學生，並造就了技職人才的缺乏，加速產業結構失衡。與其說是哪位以為拿了物理學諾爾獎就成了教育學家與經濟學家的李博士，倒不如說，是家長本對孩子定義了狹隘的成功，他們總希望孩子上大學的期盼，造就了今天的奇蹟，李博士只是滿足了家長的期待罷了，只是如今才發現，原來大學畢生的起薪一年比一年低啊~!
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